“没面子、没票子、没路子”上了职校人生就毁了

职校学生在进行数控车削加工实训 张龙 摄

职业教育的发达程度,体现着一个国家的经济发展水平和教育现代化水平。一个职业分工结构合理的社会,不仅需要学术型人才,更需要大量技能型人才。

债市震荡引发净值波动

85%的职校学生来自农村

普益标准数据显示,截至2020年一季度末,银行非保本理财产品余额约为24.4万亿元,净值型产品存续余额约12.54万亿,净值型产品余额占比已由资管新规前的15%大幅提高到了目前的51.40%。

而近期,多只风险等级为R2的净值型理财产品出现浮亏。

“针对理财产品特别是净值型理财产品的投资者,投资者教育显得尤为重要。比如让客户理解打破刚性兑付其实是摆脱了银行赚差价,银行只收取一定的管理费,客户能够分享更多产品的超额收益;通过长期投资能够平滑净值波动,客户在长期能收获经济发展和企业成长的红利等。”陈新春表示。

“双元制”办学不顺,企业参与人才培养的积极性不高。据反映,海南中职学校校企合作开展得十分困难。海口旅游职业学校教研部主任钱玲说:“企业都很实际,有利益需求的企业才会参与,大多企业不愿意事先付出。”海南省教育厅职教处处长卢刚说,少有企业向职校提出他们需要什么样的人才,当前产教融合是“剃头挑子一头热”。

多位专家分析称,当前银行理财产品净值波动的风险主要来自于债券,5月份以来债券价格不断下跌是主要原因。

去教育等级化,让职业教育“扬眉吐气”

中考成绩公布后,16岁的海南昌江女孩小芸将自己封闭起来,两个星期没有说话。之所以如此,是因为321的中考分数注定她只能读中职,从此与高中、大学及她认为的美好生活无缘。

根据中国理财网披露的数据,在当前银行及理财子公司发行的二级(中低)风险等级的净值型理财产品中,已经有211只的单位净值当前低于初始面值1元,占同类理财产品总数的2.4%。

广州市科学技术局局长王桂林表示,该局创新开展“云端”投融资对接系列活动,为抗疫企业搭建“云端”投融资对接平台,提供金融助力。此前,该局依托大湾区科创中心,联合中国银行广东省分行、招商银行、广州银行等十余家金融机构,已向30余家抗疫企业开展投融资对接服务,促成28家企业与银行达成逾2.2亿元人民币意向贷款合作。此次参与企业增至近百家,预计能取得更好的成效。

据大湾区科创中心介绍,本次对接会通过湾创直播间线上云端平台开展的线上对接活动。该平台是大湾区科创中心为政府、企业及机构打造的线上沟通交流平台,可通过线上直播的方式开展科技信贷、资源对接、政策服务等服务活动,是一种形式创新的线上栏目和活动,成为了政府、机构和企业在疫情期间进行高效沟通、近距离服务的桥梁。

《金融时报》记者注意到,这些出现浮亏的理财产品,既包括大型银行、股份制银行、城商行、外资银行等多种主体发行的净值型产品,也包括银行理财子公司发行的净值型产品。

首先必须去教育等级化。熊丙奇认为,政府部门不应一方面强调职业教育很重要,另一方面不断强化985和211,把更多的资金拨给他们。“如果教育是有等级的,是金字塔形的,那待在塔尖的永远只是少数,待在塔底的人怎么办?教育结构出问题,整个社会的结构就会出现一系列问题。”

第三,搭建现代职业教育“立交桥”,贯通职校生成长通道。海南省海口旅游职业学校校长赵金玲告诉半月谈记者,如今国家打通了中职升高职的通道,相比过去,中职学生“升学有路,出国有门,不同的孩子可以选择不同的路径”。这是好事,不过通道还需进一步扩大。

面对曾经应对非典的成功经验,支持文旅产业在后疫情时期尽早复苏,张复明认为,从主体看,是业内市场主体自救,政府部门引导与支持两个方面;从政策工具看,也跳不出宣传引导、财税扶持、金融支持、就业鼓励等框架。

该行另一款风险等级R2、名叫“季季开2号”的产品,于5月12日成立,截至6月10日,单位净值也跌至0.9994元。

据相关人士介绍,老师和家长之所以给孩子进行以上“解读”,很大程度上来自全社会对职业教育的偏见,认为职业教育是末流教育,上职校是没面子、没票子、没路子的选择。

大湾区科创中心相关负责人表示,本次对接会邀请了12家商业银行,包括有中国建设银行、中国工商银行、招商银行、广州银行等。会上,各商业银行介绍了自己的信贷政策、优势和产品,为参会企业解决自身资金问题提供更多选择的途径。(完)

据银行业人士介绍,银行理财产品风险分类为R1至R5(“原油宝”事件后,也有到R6的),其中,R1是投资于国债、银行存款等产品,基本意味着保本保收益;R2作为较低风险的产品,是很多风险偏好较低的人群配置理财的主要产品,更是在银行发售的理财产品中占比超过70%。

张复明认为,文旅产业战胜疫情冲击、度过市场严冬并在未来实现高质量发展,根本还要靠文旅企业特别是其中的龙头企业自力更生、苦练内功、化危为机。进入后疫情时期,文旅企业要利用市场尚待回暖、具体业务还难以全面正常开展的空档期,准确把握后疫情时期文旅产业的新态势、新变化,认真研究疫情对游客的旅游心理、出行方式的深刻影响,及时调整经营模式、产品模式、服务模式。加大员工培训力度,加强营销策划,开展设施设备维护和更新改造,健全完善内部经营管理、激励约束机制,切实增强核心竞争力,为适应和引领文旅市场的回升和变化,在新的市场环境中实现更高质量的发展做好准备、打好基础。(完)

“父母曾想让我上私立高中,但家里承担不起学费,为此妈妈拉着我的手流着泪说对不起,说因为他们没本事耽误了我的人生。”小阳难过地说。

为提振后疫情时期的文旅产业,张复明就如何增强各种政策措施的协调性、周严性,进而将其效能发挥到最大提出建议。

其次,尽早开展职业教育启蒙。要尽早引导学生根据自己的意愿、兴趣选择学校,但现在许多学校拒绝中职学校进校宣传。“学校可能认为影响学生的斗志吧,没有人告诉我除了高中之外,这世界上还有职业学校这样的存在。”小阳告诉半月谈记者,他是中考前从同学处听说后自己打电话到职业学校咨询了解的。

业内人士表示,回顾此前的理财产品市场,由于债券市场的波动,R3等级固定收益类理财产品浮亏已经出现过多次,但R2等级密集出现浮亏还是首次。

一位职业学校校长坦言,尽管职业教育为培养职业技能人才、农村家庭脱贫致富等做出了很大努力,但仍无法改变全社会认为职业教育是末流教育的观念。85%的学生来自农村也暴露出当前城乡义务教育不均衡问题依然十分严重。

“中职升高职比例有待提高,中职升本科,职业本科升职业研究生、博士,应建立一整套培养体系,省域间职业人才接受教育的阻碍也需尽快打破。”赵金玲说,目前中职升高职都是以省为区块统筹,如海南的学生无法去外省上大专,她建议职业教育“立交桥”进一步贯通,让全国的职业学校学生能充分流动。

净值型理财产品密集浮亏

海南省机电工程学校校长陆红专说,职校学生刚入校时多是低着头进来的,存在明显自卑心理。有些学生家庭教育有缺失,行为习惯存在问题,比如:服装不整齐、仪容不讲究、纹身、染发等,学校往往要用半年多的时间帮助学生树立自信心和培养良好的行为习惯。

“双师型”教师少。多位职业学校校长反映,一些中职老师是从乡镇中学转过去的文化课老师,不具备教授职业技能的能力。陆红专告诉半月谈记者:“职校的大多老师是从本科师范院校或普通本科院校毕业后应聘来的,对职业教育没有任何概念。”海口旅游职业学校副校长杨英说,在德国,只有师范类职业院校的毕业生才能到职业学校当老师,国内只有天津职业师范大学一所专门为职业学校培养师资的大学。

分析人士认为,近期出现浮亏的理财产品主要是受到债市调整等因素的影响。另外,资管新规下银行理财产品的估值方法也发生了改变,净值波动属正常现象。

在产品净值“跌跌不休”的同时,客户对理财产品的投诉也在增加。黑猫投诉平台数据显示,对某股份制银行中低风险型理财产品大幅浮亏超预期的投诉达数十项。

据广州市科学技术局介绍,该对接会由大湾区科技创新服务中心(下称“大湾区科创中心”)承办,共有12银行、16家投资机构、近百家科技企业参与,通过线上金融政策宣讲、政企视频互动、金融助力等手段,全方位赋能科技企业。此次对接会于5日采用直播的方式进行,超36万人同步在线观看。

理财专家称,未来非保本浮动收益的净值化产品将成为银行理财产品的主流,产品收益会受到投资标的走势、银行资产管理投资策略等因素影响。对于投资者而言,“打破刚兑”早已不再是一句口号。

6月15日,《金融时报》记者登陆某股份制银行官网看到,该行代销的旗下理财子公司一款成立于4月17日、风险等级R2、名叫“季季开1号”的固定收益类理财产品,截至6月10日,该产品单位净值已跌破初始净值1元,跌至0.9988元,近一个月来,净值不断下跌。

面对疫情冲击,大型文旅企业在遭受损失的同时,大量的旅行社、小旅馆、小餐馆、旅游纪念品经销商、KTV、电影院、小剧团等中小微文旅企业,可能面临血本无归、破产退市的风险,这些中小微文旅企业吸纳了大量的灵活就业人员,共同构成了文旅业的供给侧生态。为此,张复明建议,文旅部在制定出台后疫情时期的公共扶助政策时,既要关注大型文旅企业的需求,也要照顾中小微文旅企业的需要;既要出台普惠性的财税、金融扶持政策,也要鼓励甚至要求大型活动主办机构等推出退还临时经营场所租金、展期提供替代性经营场所等针对中小微文旅企业的专门救助措施。

树立“卖者尽责、买者自负”理念尤为重要

而对于银行来说,黄大智认为,银行应该真正意识到“卖者尽责”和投资者教育的重要性,否则,即便出现账面亏损,投资者也会立即用脚投票,这不管是对于银行的品牌声誉还是未来的经营,都会产生极大的负面影响。

“在资管新规实施之前,银行理财产品基本都以‘摊余成本法’估值,收益呈现的是一直在增长。而资管新规实施之后,银行理财除了少数现金管理类(类似于货币基金的产品)和长期定开产品外,其他产品基本都以市价法估值,产品收益率和净值随市价波动而波动。”黄大智告诉《金融时报》记者,所以说,历史上那些同类的产品,并非是没有收益率下降,只是由于估值方式的不同而掩盖了产品收益率的波动。

“账面亏损并不一定在赎回时真实发生,后续随着票息的增加和债市的回调,投资于债券的固收类产品或将回暖。”苏宁金融研究院高级研究员黄大智对《金融时报》记者表示,资管新规实施之后,部分银行理财产品出现“亏损”,也提醒着银行和投资者银行理财产品“非保本浮动收益产品”的特性。

按照资管新规的要求,目前银行理财产品的净值化转型正在深入推进,未来净值型产品占比将进一步提升。

“从小家长和老师跟我们讲的都是读高中、考大学,这样才能成为有出息的人,上中职就意味着失败。”小芸说,在她和全家人看来,上中职是“无奈的选择”。

第四,进一步提高技术技能人才待遇。赵金玲认为,“要扭转人们对职业教育的偏见,还应提高技术技能人才待遇,工资薪酬起来了,父母有面子,才愿意送孩子来”。另外,应该打破就业门槛,破除唯学历论,打通技能人才进入公务员、管理层的通道,只要能考得上就应该录取。(半月谈记者 柳昌林 赵叶苹 王自强)

近些年,我国不断出台大力发展职业教育的相关政策和文件,然而,半月谈记者调研发现,“说起来重要、选择起来次要”的局面仍不断困扰着职教生,职业教育低人一等、低进低出的现状仍未改变。

文化旅游是一个关联性很强的产业,以食住行游购娱为基本要素,涵盖餐饮宾馆、交通运输、景区景点、商贸物流、文化娱乐、信息服务等诸多紧密关联、互为上下游的行业,相应的行政管理则涉及文化旅游、市场监管、交通运输、商务、工信等众多不同的部门。张复明认为,后疫情时期的文旅产业扶持政策必须适应文旅产业特点,建立跨部门的政策研究制定协调机制,避免各自为战、相互掣肘,做到政令统一、政策协调。

除受债市震荡影响外,理财产品净值波动还与估值方式的改变有关。

职业教育是深化教育改革的重要突破口。职业教育发展得好,能提供更多样化的成长成才路径,有效分流高考升学的压力,缓解“千军万马过独木桥”的现象,为深化教育改革创造更好的条件。如何让职业教育实现更高质量发展,真正做到“扬眉吐气”?

“近期,银行理财产品、银行理财子公司理财产品较为罕见地出现浮亏,主要是受债券市场波动的影响。”新网银行首席研究员董希淼表示,5月份以来,债券市场出现一轮“踩踏式”下跌,债券价格下行明显,部分以债券为主要投资标的的银行系理财产品波动较大,出现了浮亏。部分公募基金的固收类产品,如债券型基金,也出现了回撤。

“社会认识偏差是最严重的问题,它直接导致职业教育被边缘化。”21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇说,受“学而优则仕”的传统观念影响,家长都想让孩子读大学,毕业当管理者,但实际上985大学录取率不到2%,211大学录取率不到5%。如果强调所有人都要进重点大学才能改变命运,其他的教育方式就被边缘化了,尽管国家很重视,但被边缘化的职业教育长期处于弱势地位。

黄大智认为,后续随着债市悲观情绪的缓和,以及央行逆回购对流动性的释放,债市的表现将会逐渐回暖,债券价格也将逐渐回调,相应的投资债券的理财产品在净值表现和收益率上或将有所回调。

海南省教育厅职业与成人教育处统计,近10年来,海南85所中高职院校(72所中职)累计为海南经济社会发展提供了近50万名优秀技术技能人才,其中85%以上是农村家庭孩子。据调查,其中贫困、单亲、留守等弱势群体家庭子女又占很大比重。

“投资者应重新认识银行的理财产品,做到‘买者自负’,同时要树立正确的投资理念,认清产品风险收益,根据自己的风险偏好去选择匹配的产品。”黄大智表示。

在海口旅游职业学校就读的小阳也曾经历了这样一段“黑暗的日子”。“在初中学校和老师看来,考高中、上大学是大家努力的全部,这才是正确的道路,考不上高中人生就毁了。”小阳说。

普益标准副总经理陈新春表示,采用市值法,将直接根据底层资产价格表现计入产品净值,若底层资产价格波动较大,直接反映在产品层面,其单位净值变化就大。比如近期债券市场总体走“熊”,价格下跌幅度较大,按市值法估值,则债券类理财产品的净值下跌幅度大,甚至会产生负收益。

培养高素质的产业工人、蓝领人才,是推动经济高质量发展的关键,然而与国家需求相比,目前我国职业教育发展还面临诸多挑战。

银行发售的R1、R2等级的固定收益类产品,在不少投资者心目中一直是回报稳定的代名词。

陈新春同时强调,短期账面的负收益并不代表实际的负收益。以股票投资为例,短期股票价格的下跌会带来亏损,但如果长期持有,价格依然会涨回来,长期来看依然盈利。债券类理财产品同理,债券价格有涨有跌,最终市场价格会向内在价值回归。